Inicio | Inicio

Proceso terapéutico

1

Evaluación

Se realizan dos sesiones de evaluación de 40 min aprox cada una, en las cuales deben participar de forma activa los cuidadores y dependiendo de la edad, el niño o la niña. En caso de que el usuario sea mayor de 6 años, se requerirá su participación. En la primera sesión de evaluación se realizan preguntas para obtener información sobre el motivo de consulta, información general del usuario y su familia, si han existido procesos terapéuticos anteriores, se resuelven dudas y se entregan las primeras recomendaciones e información sobre tartamudez y cómo se evaluará la experiencia comunicativa de cuidadores y usuario.

2

Diagnóstico y
entrega de informe

El informe se lee en conjunto con los cuidadores y usuario (si los padres así lo prefieren). Se explica la información obtenida de las sesiones de evaluación, el diagnóstico, cómo puede estar afectando la experiencia comunicativa y en qué debemos enfocarnos para que la interacción sea más cómoda para todos. Se informa sobre los objetivos terapéuticos generales y sesión con comunidad educativa, la cual deben ayudar ellos a gestionar.

3

Intervención

El número de sesiones va a depender de los resultados de la evaluación, el compromiso con la terapia, la asistencia a las sesiones, entre otros. El número mínimo de sesiones es de 12, las cuales pueden ser una vez a la semana o cada quince días, dependiendo de lo que a la familia le acomode más. En las sesiones de intervención, se aprenderán estrategias concretas para ayudar al usuario que tartamudea.

AGENDAR

Mi espacio terapéutico se basa en empatía, honestidad, respeto, acompañamiento, confianza, apoyo, escucha activa y comprensión, por lo que es un lugar seguro para todos. Trabajo desde el enfoque centrado en la familia, lo que significa que la participación activa de cuidadores (padres, abuelos, tíos, educadores) y hermanos es fundamental para el éxito de la terapia. Si tu hijo/a es menor de 5 años, posiblemente las sesiones van a ir destinadas más a los adultos, pero siempre teniendo en el centro las necesidades de tu hijo/a.